Для получения качественного образования детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в МБОУ «СОШ № 4» созданы специальные условия:

1. Разработаны адаптированные основные образовательные программы:

• Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития

• Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования обучающихся с задержкой психического развития

• Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

2. С целью психолого-педагогического сопровождения обучающихся создан психолого-педагогический консилиум (ППк). Для организации деятельности ППк в школе в начале учебного года оформляется приказ директора о создании ППк с утверждением его состава. ППк функционирует на основании Положения о психолого-педагогическом консилиуме в МБОУ «СОШ № 4».

3. В штатном расписании МБОУ «СОШ № 4» введены должности: педагог-психолог (1 единица); учитель – логопед (1 единица); учитель-дефектолог (1 единица). Данные штатные единицы участвуют в реализации адаптированных образовательных программ и обеспечивают педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Кроме того,

• реализуют меры по поддержанию благоприятного психологического климата в школе,

• оказывают консультационную помощь обучающимся и родителям (законным представителям) обучающихся в вопросах воспитания, а также получения ими образования,

• оказывают педагогическую поддержку и помощь участникам образовательного процесса в вопросах реализации индивидуальных образовательных программ обучающихся.

4. МБОУ «СОШ № 4» сотрудничает с территориальными психолого-медико-педагогическими комиссиями (г.Реж, г.Ирбит) и центральной психолого-медико-педагогической Комиссией (Центр «Ресурс» г. Екатеринбург), осуществляющими комплексное психолого-медико-педагогическое обследование обучающихся для определения образовательной программы обучения и маршрута их индивидуального развития.

5. В школе соблюдается исполнение рекомендаций психолого-медико-педагогических комиссий о создании специальных условий для получения образования обучающимся с ОВЗ, инвалидностью и ИПРА для детей-инвалидов: реализуются адаптированные основные общеобразовательные программы, индивидуальные учебные планы обучающихся, для некоторых обучающихся организовано обучение на дому. Обучающиеся с задержкой психического развития обучаются совместно в общеобразовательных классах. Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обучаются в отдельных коррекционных классах-комплектах.

Все обучающиеся обеспечены учебниками, обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обеспечены специальными учебниками. Для обучающихся с ОВЗ (задержкой психического развития) и инвалидностью предусмотрена сдача государственной итоговой аттестации в форме государственного выпускного экзамена. Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) сдают итоговую аттестацию.

Обучающиеся с ОВЗ занимаются во всех учебных кабинетах школы.

В школе 24 учебных кабинета, два спортивных зала, столовая, лицензированный медицинский кабинет и школьный музей.

Кроме того, имеются специально оборудованные учебные кабинеты:

- кабинет педагога-психолога

- кабинет учителя-логопеда

В школе имеются помещения для занятий проектной деятельностью, необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности, помещения для занятий музыкой и изобразительным искусством, административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебного процесса с детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ. Для проведения уроков по предмету «Технология» оборудован специальный кабинет. Используются все объекты для проведения практических занятий школы

Школьная библиотека доступна для всех категорий обучающихся

Все объекты спорта могут использоваться инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в том числе обучающимися с ЗПР и обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Питание осуществляется в школьной столовой для всех категорий обучающихся, в том числе для обучающихся с ОВЗ

В школе созданы условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе для детей-инвалидов и обучающихся с ОВЗ.