Аннотация к программе дополнительного образования детей
«Шахматы-школе»
В курсе «Шахматы – школе» шахматы понимаются как инструмент
обучения и речь идет не об обучении всех детей класса игре в шахматы из
начального положения, а об обучении элементам шахмат с целью развития
мышления. В этом случае процесс обучения является фоном, на котором
развивается мышление. Разумеется, в курсе «Шахматы – школе» кроме
решения занимательных задач широко представлена и игра. Но не как игра из
начального положения с 32 фигурами, а как совокупность инновационных
дидактических игр с ограниченным количеством фигур, что доступно 100%
детей.
Программы курса «Шахматы – школе» разработаны на основе
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования (ФГОС НОО) с учетом современных концепций и
стратегий развития отечественного образования. Программы отражают
изменения парадигмы современного образования.
В основе курса «Шахматы – школе», как и в основе ФГОС НОО, лежит
системно-деятельностный подход. При изучении шахматного курса акцент
сделан на специально организованную деятельность на уроках, использование
приема обыгрывание учебных заданий, создания игровых ситуаций. Процесс
обучения шахматным азам в курсе «Шахматы-школе» выстроен так, что он
оптимально тренирует произвольность внимания и мышления с опорой на
постулат Л.С.Выготского о том, что обучение должно идти на один шаг впереди
развития, вести за собой. Ученикам постоянно приходится самостоятельно, с
интересом добывать знания, учится запоминать, рассуждать, сравнивать,
обобщать, делать умозаключения, ориентироваться на плоскости, выполнять
анализ и синтез, преодолевать эгоцентризм и в необходимых случаях
синкретизм. Все это мотивирует и развивает все категории учащихся, помогая
не отстать в психическом развитии детям, живущим в сельских регионах;
открывает дорогу к творчеству детям-инвалидам, школьникам с различными
функциональными отклонениями, учащимся некоммуникативного типа. Курс
максимально прост и доступен как преподаванию учителям начальных
классов, так и усвоению младшими школьниками.
Большую роль при изучении шахматного курса играет специально
организованная задачно-игровая деятельность на уроках. В программе
приводится примерный перечень различных дидактических игр и заданий,
дается вариант примерного распределения программного материала,
приводится перечень шахматных игр, а также шахматных дидактических
игрушек, которые можно использовать в учебном процессе и сделать своими
руками. Предлагается также перечень презентаций, видеоматериалов, список
методической литературы.
Возраст обучающихся: обучающиеся 6-15 лет
Сроки реализации программы: 3 года
1 год обучения - 34 часа

2 год обучения – 34 часа
3 год обучения – 68 часов
Наполняемость групп: 15 человек.
Список литературы
1.

Сухин И. Г. Шахматы – школе: Рабочие программы 1 – 4 годы обучения;
учебное пособие для общеобразовательных организаций. – Обнинск:
Духовное возрождение, 2018. – 144 с.

2.

Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и
тайн полны: Учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2 ч.
Ч. 1. 6-е изд. – Обнинск: Духовное возрождение, 2018. – 80 с.

3.

Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и
тайн полны, Учебник для начальной школы, первый год обучения. В 2 ч.
Ч. 2. 6-е изд. – Обнинск: Духовное возрождение, 2018. – 80 с.

4.

Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Учусь и учу. – Обнинск: Духовное
возрождение, 2018. – 120 с.

5.

Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и
тайн полны: Рабочая тетрадь: Ч. 1. - 7 изд. – Обнинск: Духовное
возрождение, 2018. – 32 с.

6.

Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и
тайн полны: Рабочая тетрадь: Ч. 2. – 7 изд. – Обнинск: Духовное
возрождение, 2018. – 32 с.

7.

Сухин И. Г. Шахматы, первый год, или Там клетки черно-белые чудес и
тайн полны: Тетрадь для проверочных работ. 5 изд. – Обнинск: Духовное
возрождение, 2018. – 32 с.

8.

ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ».