Аннотация к программам внеурочной деятельности
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная
деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная
на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы начального общего образования.
Цели организации внеурочной деятельности на уровне начального и
основного общего образования: обеспечение соответствующей возрасту
адаптации ребенка в образовательной организации, создание благоприятных
условий для развития ребенка, учет его возрастных и индивидуальных
особенностей.
Требования рыночной экономики и информационное общество впервые
смыслом и целью образования назвали развитие личности школьника, а
стратегической задачей образовательной политики - стимулирование его
активности.
Во ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и
воспитанием: воспитание рассматривается как миссия образования, как
ценностно-ориентированный процесс. Оно должно охватывать и пронизывать
собой все виды образовательной деятельности: учебную (в границах разных
образовательных дисциплин) и внеурочную.
Исходя из этого, в школе проведены мероприятия для создания системы
внеурочной деятельности, поддерживающей процесс обучения:
разработано Положение о внеурочной деятельности;
составлен перечень программ внеурочной деятельности;
осуществлён подбор кадров для проведения внеурочных занятий;
разработано Положение о рабочих программах;
разработаны рабочие программы внеурочной деятельности;
материально-техническое оснащение внеурочной деятельности в основном
соответствует требованиям ФГОС;
Происходит постоянное информирование родителей о системе
внеурочной деятельности; составлено расписание внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности МБОУ СОШ № 4 обеспечивает введение
в действии и реализацию требований ФГОС и определяет объем нагрузки
обучающихся в рамках внеурочной деятельности, состав и структуру
направлений и форм внеурочной деятельности на уровне основного общего
образования.
Внеурочная деятельность опирается на содержание основного
образования, интегрирует с ним, что позволяет сблизить процессы
воспитания, обучения и развития, решая тем самым одну из наиболее сложных
проблем современной педагогики. В процессе совместной творческой
деятельности учителя и обучающегося происходит становление личности
ребенка.
Целью внеурочной деятельности является создание условий для
развития
творческого
потенциала
обучающихся,
воспитание
гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека,

любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового
образа жизни.
Внеурочная деятельность в МБОУ СОШ № 4 решает следующие
специфические задачи:
- создать комфортные условия для позитивного восприятия ценностей
основного образования и более успешного освоения его содержания;
- способствовать осуществлению воспитания благодаря включению
детей в личностно значимые творческие виды деятельности, в процессе
которых формируются нравственные, духовные и культурные ценности
подрастающего поколения;
- ориентировать обучающихся, проявляющих особый интерес к тем или
иным видам деятельности, на развитие своих способностей.
Программы внеурочной деятельности направлены:
- на расширение содержания программ общего образования;
- на реализацию основных направлений региональной образовательной
политики;
- на формирование личности ребенка средствами искусства, творчества,
спорта.
Внеурочная деятельность для обучающихся 2-4, 6-9 классов реализуется
по следующим направлениям развития личности:
1. Спортивно-оздоровительное.
2. Духовно-нравственное.
3. Социальное.
4. Общеинтеллектуальное.
5. Общекультурное.
Внеурочная деятельность для обучающихся 1 и 5 классов реализуется по
следующим направлениям развития личности:
1. Спортивно-оздоровительная деятельность
2. Проектно-исследовательская деятельность
3. Коммуникативная деятельность
4. Художественно-эстетическая творческая деятельность
5. Информационная культура
6. Интеллектуальные марафоны
7. Учение с увлечением!